Véritable
sport équestre:

      Définitions
      Les acteurs
      Activité de club

 


  


Qui cette discipline intéresse-t-elle ?

 

Le cavalier débutant qui ainsi prend confiance et peut découvrir son équilibre à cheval sans être perturbé par des problèmes de direction et d’impulsion.

Le sportif à la recherche de sensations uniques propres à cette discipline. Il développe des qualités artistiques, acrobatiques, équestres et de glisse. Pratiquer ce sport en équipe est autant une aventure humaine qu’une expérience équestre unique ; une réelle communion s’installe entre les différents protagonistes.

L'enfants souffrant d’un handicap physique, mental ou social. Cette approche originale du cheval présente de nombreux intérêts sur le plan de la rééducation et de la réadaptation.

Le longeur, véritable préparateur physique du cheval. Il est le chef d’orchestre de la prestation ; il coordonne ses actions à celles des voltigeurs et anticipe sur les réactions du cheval. Il contrôle l’énergie produite par la monture qui est ensuite reçue puis sublimée par le voltigeur en une suite harmonieuse de mouvements chorégraphiés.

L’enseignant qui peut alors diversifier l’offre de son club en s’ouvrant à un public non équestre, et qui par ailleurs possède un formidable outil pédagogique pour sa clientèle équitante. En raison des nombreuses qualités nécessaires à cette discipline, l’enseignant a les moyens de se poser en véritable éducateur sportif. Il aide les enfants à se découvrir et à se construire. Bien souvent il cumule les rôles d’entraîneur et de longeur.

Le juge, souvent parent, il prend place dans l’arène de compétition au plus près des voltigeurs et vibre au rythme de la prestation. Il influence l’évolution de la discipline par ses notations.


 

 

Une UC 10 et C
"voltige"
Pourquoi?
Démarche pédagogique
Plan de formation

 

 

Envoyez un courrier électronique à fab@voltige-equestre.com pour toute question ou remarque concernant ce site Web.
Copyright © 2005 formations en voltige. Dernière modification le 14/02/07